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" PROYECTO DE RECICLADO Y REHUSO DE COMPUTADORAS"
"



P R O Y E C T O:

“RECICLAJE Y REHUSO DE COMPUTADORAS EN BENEFICIO DE LOS ALUMNOS DE LAS ESCUELAS TELESECUNDARIAS DEL ESTADO DE OAXACA Y EN LA PROTECCIÒN DEL MEDIO AMBIENTE.

Autor: PROFR. TERESO CHAVEZ LOPEZ
teresochavezl@hotmail.com
Cel. 951 3097791
01 951 5232139

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INTRODUCCIÓN

Aprovechar y reciclar computadoras aparentemente obsoletas, de más de nueve años de uso, para crear un “laboratorios de computo”, es parte del proyecto del del Profr. Tereso Chávez López, esta iniciativa puede ser el principio de una serie de posibilidades de equipar las Escuelas Telesecundarias Rurales del estado de Oaxaca, y al mismo tiempo evitar la contaminación ambiental con la basura electrónica que se genera de los desechos de equipos de computo..

En la Escuela Telesecundaria Clave: 20DTV0757D, se empieza a iniciar con la idea, hasta ahora se han reparado tres computadoras que han sido donadas por la autoridad municipal y se encuentran utilizando en nuestras aulas. Sin embargo la idea es iniciar un acopio de equipos a través de las empresas o de las oficinas gubernamentales y con un proceso de reparación por parte de los alumnos volver a utilizarlos hasta poder tener un “laboratorio de computo con un mínimo de 30 equipos “

La idea nace ante la necesidad misma de adquisición de equipos y al iniciarlo con estos dos equipo es notorio el entusiasmo de la comunidad y de los alumnos sobre todos porque se piensa en un proyecto integral en el cual, todo el proceso es parte formativa de los alumnos, desde la recolección de los equipos, la reparación y la utilización.

En la recolección los alumnos pondrán en practica sus habilidades y destrezas comunicativas en lengua hablada,
En la reparación se pondrán en practica conocimientos sobre física, electricidad y el razonamiento lógico, los cuales serán los auxiliares de los nuevos conocimientos técnicos en los alumnos
y en la utilización o uso de los equipos los alumnos desarrollaran todas las habilidades intelectuales para la apropiación de los conocimientos necesarios para su formación.

Hasta el momento esta iniciativa se están utilizando tres computadoras de desecho, “las cuales están funcionando como si fueran computadoras modernas a pesar de tener más de nueve años de uso”.

Se trata de aprovechar computadoras que de otra forma sería obsoletas, utilizarlas para que tengan una vida larga y útil, además de buscar su máximo rendimiento

La idea es que ese tipo de tecnología se difunda, ya sea en forma de capacitación o con gente que pueda realizar el mismo proyecto, y así se puedan iniciar una serie de proyectos para aprovechar ese tipo de basura tecnológica.

CONTEXTO DE LA COMUNIDAD.

El municipio de San Juan Mixtepec, del estado de Oaxaca, se ubica entre los 16º 16´de latitud norte y 96º 18´de longitud oeste a una altura sobre el nivel del mar de 2,050 metros,

El nombre de San Juan, se deriva del Santo Patrón del pueblo y Mixtepec, del Nahuatl “mixtli “en el cerro de nubes” o bien “en el cerro nebuloso” y “tepetl“ que significa “cerro”. La distancia del la cabecera distrital es de a 42 km, de los cuales alrededor de 20 Km se encuentra pavimentado, existen medios de transporte que son autobús y camionetas.

Se caracteriza por ser una comunidad expulsora de mano de obra barata hacia los estados del norte de la República Mexicana y los Estados Unidos de Norteamérica, sus habitantes tienen pocos estudios y las familias por lo general dependen económicamente del padre, son numerosas y con serios desajustes en su estructura, debido a la migración de sus miembros.

Las actividades económicas más importantes son las agropecuarias, el comercio y la albañilería. De acuerdo con estudios del Banco mundial, esta comunidad aparece dentro de los primeros cien municipios del estado con menor Índice de Desarrollo Humano (IDH

CONTEXTO ESCOLAR:

La Escuela Telesecundaria de la comunidad de San Juan Mixtepec, se encuentra asentada en la cabecera municipal del mismo nombre y pertenece a la zona escolar 042 de la región Valle, (Sierra Sur).

Es una comunidad rural hablante de lengua indígena zapoteca con aproximadamente 900 habitantes, que cuentan con los servicios básicos de energía eléctrica, agua entubada y desagüe de aguas negras.

En materia educativa cuenta con las siguientes Instituciones educativas:
 Centro de Educación Preescolar Indígena
 Escuela Primaria Rural
 Escuela Telesecundaria
 Instituto de Estudios de Bachillerato del Estado de Oaxaca

La Escuela Telesecundaria de esta comunidad se fundó en 1997 y en el actual ciclo escolar 2010-2011 se cuenta con una matrícula escolar de 53 alumnos de los cuales 27 son hombres y 26 mujeres, esto representa 50.9 % son hombres y 49.1 % son mujeres.

La infraestructura escolar consta de tres aulas, un laboratorio, un salón habilitado como “laboratorio de cómputo”, sanitarios y plaza cívica. Los padres de familia son 46 y 3 maestros y un intendente.

Los alumnos presentan serias deficiencias de aprendizaje, en especial de comunicación lengua hablada y escrita, de comprensión lectora y de razonamiento lógico matemático.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En las últimas décadas, hemos observado un incremento en el uso y dependencia de las computadoras. Esto nos presenta una encrucijada a la hora de decidir qué hacemos con las unidades y periféricos que al pasar del tiempo se vuelven "obsoletas". Se ha creado un nuevo tipo de desperdicio sólido --- un nuevo tipo de desperdicio que debe ser manejado de una forma diferente, debido a la diversidad de materiales que en él se encuentran. De ahí nace el término "compubasura": de un caso de mal manejo de desperdicios sólidos (que en algunas instancias se considera peligroso). Se denomina “compubasura” toda computadora, pieza de computadora, periférico y/o accesorio que ya no se usa, ya sea que esté almacenado o haya sido dispuesto por considerarse obsoleto.

La disposición de “compubasura” resulta un reto formidable debido a las características que este desperdicio posee. Tiene materiales que son reciclables y que pueden ser recuperados, a la vez que tiene materiales que son clasificados "obsoletos" por las agencias reguladoras. Si estos últimos fuesen dispuestos de forma inadecuada, podrían causar serios problemas ambientales, e inclusive podría amenazar la salud pública. Sin embargo, el aspecto más importante es que este recurso, si se maneja adecuadamente, podría extender la vida útil de estos artículos, logrando obtener unos recursos que de otra manera resultarían virtualmente imposibles de conseguir debido a su alto costo en el mercado.

La “compubasura”, es un problema inesperado, tanto que se ha hecho evidente en los años recientes: la excesiva acumulación de equipos electrónicos en el mundo. Solo en Estados Unidos se compran alrededor de 22 millones de computadoras cada año y se estima que la disposición mundial de computadoras y sus periféricos habría alcanzado en el 2001 cerca de los 150 millones de unidades solo ese año a una tasa de crecimiento del 16% quinquenal. La rápida obsolescencia de los equipos de hardware se debe a un acelerado desarrollo de la tecnología disponible, esto es por razones de mercado o por requerimientos técnicos pierde compatibilidad con la tecnología anterior.

En principio el problema de acumulación de basura estaría afectando seriamente a los países desarrollados, que están implementando rigurosas políticas de disposición de desechos en tiraderos de basura electrónica. La tendencia ha sido retrasar la disposición, acumulando la basura electrónica en almacenes y garajes, lo cual viene acompañado de un reciclaje a escala muy pequeña. Sin embargo, esta basura no podrá ser acumulada para siempre en estos almacenes.

La idea es que la reducción y reciclaje se puede componer de 4 partes fundamentales:

 Rehusar: crear productos nuevos usando las partes de otros equipos de cómputo.

 Reacondicionamiento: que consiste en aprovechar el mismo equipo de computo con algunas modificaciones

 Reciclaje,. (desarmado): Consiste en deshacer el equipo de computo hasta sus componentes y rehusar los mismos luego de desarmar los equipos, el metal, el plástico se procesan para ser rehusados, en este proceso no se descartan computadoras que no se puedan reparar o componentes que no se necesiten.

Se pretende evitar que las computadoras, sus partes y todo su hardware terminen en los rellenos sanitarios o sigan ocupando espacio en los hogares o bodegas de los organismos público, privado y comunidad en general.

En la actualidad, la entidad que cuenta con computadoras declaradas obsoletas sólo tienen una entre dos salidas: el basurero o la actualización.

El caso de rehusó esto se puede poner en práctica normalmente dentro de las escuelas y en países en transición, como México. Sin embargo, no es una fórmula sostenible debido a la presión que ejercen las prácticas comerciales de garantía y servicio, la compatibilidad tecnológica y la vida útil del equipo. Igualmente, la donación es incluso evitada por las escuelas receptoras que no siempre están dispuestas a recibir equipos usados.

En nuestros país existen sectores socio-económicos con una importante brecha digital, a los cuales es difícil proponer el uso de tecnología muy avanzada. Adicionalmente, la falta de presupuesto algunas veces impide asumir los costos de adquisión de equipos nuevos. En ambos casos, el uso de equipos rehusados es una alternativa.

Aún así, los equipos rehusados requieren la implementación de medidas adicionales que revitalicen el buen uso de los mismos. No se trata de simplemente donarlos: se trata de reacondicionarlos y de prolongar la vida y los servicios hasta que se asegure una correcta sustitución.

Es importante resaltar que incluso un buen programa de computadoras reacondicionadas no acaba en definitiva con el problema de basura electrónica: simplemente extiende el plazo de desechar el equipo. De allí que también se piense en la alternativa de reciclaje.

La industria de reciclaje puede llegar a ser provechosa. El reciclaje de equipos electrónicos tiene diferentes niveles de complejidad.

Que queda para México? En realidad, el actual consumo de equipos electrónicos (incluyendo televisores, radios y teléfonos) es muchas veces inferior al de países desarrollados. Pero no es pequeño. En el caso de las computadoras, por ejemplo, datos recientes sugieren un consumo de 700 mil unidades anuales creciendo a 2.5% al año.

Estamos preparados para manejar nuestra basura electrónica? Las políticas nacionales en materia de manejo de desechos sólidos y en particular de equipos electrónicos existe pero no es muy avanzada, y lo que a veces parecen medidas de manejo son en realidad el resultado de factores económicos desfavorables.

Por ejemplo, debido a los costos de adquisición de nuevos equipos, es normal que se intente prolongar la vida útil de los viejos mediante el rehusó, pero esto es basado en la necesidad más que en la planificación.

Los llamados cartuchos de tinta reciclados son realmente rehusados. .

En conclusión, es tiempo de que se empiece a considerar el problema y empezar a pensar de manera ordenada cuáles deben ser las estrategias que deberemos implementar para abordar uno de los problemas que nos esperan en el futuro: la basura electrónica es una amenaza real. Qué hacer a nivel municipal, regional y nacional? Que rol debemos de jugar a nivel internacional? El creciente uso de equipos electrónicos es algo inminente y es mejor estar preparados para ello.

JUSTIFICACIÓN

La disposición de compubasura resulta un reto formidable debido a las características que este desperdicio posee. Tiene materiales que son reciclables y que pueden ser recuperados, a la vez que tiene materiales que son clasificados “obsoletos” por las agencias reguladoras. Si estos últimos fuesen dispuestos de forma inadecuada, podrían causar serios problemas ambientales, e inclusive podría amenazar la salud pública. Sin embargo, el aspecto más importante es que este recurso, si se maneja adecuadamente, podría extender la vida útil de estos artículos, logrando obtener unos recursos que de otra manera resultarían virtualmente imposibles de conseguir debido a su alto costo en el mercado.

Aunque la problemática sobre cómo disponer del equipo de computadoras es una real desde finales de la década de los ochenta, no se ha logrado crear un proceso de reciclaje eficiente. Aún cuando la computadora sea reciclable, no existe el lugar donde pueda ser llevada, ni la infraestructura para disponer del equipo.

La basura electrónica a cielo abierto representa un grave peligro para la salud de las personas y del ambiente debido a que contienen componentes peligrosos, como retardantes de fuego bromados PVC, bromo, cromo, mercurio, cadmio soldaduras, arsenicos, trioxido de antimonio, entre otros muchos componentes.

Unicamente las computadoras contienen, plomo, estaño, cobre, aluminio, hierro, silicio, niquel, cadmio, litio, oro, mercurio, azufre, carbono, arsenico, antimonio, bromo, selenio, plastico PVC, fosforo.

Estos elementos ocasionan daños al medio ambiente, varios de ellos al ser extraídos de la tierra, otros en el armado del aparato y todos al ser desechados , porque nos e les da el tratamiento adecuado de reciclaje.
Buscando una solución a este problema se plantea la siguiente idea
Se plantea la idea de estructura de recuperación, reducción y reciclaje se compone de::

1) Rehusó: Utiliza las partes o componentes de otros sistemas para mejorar el propio. Crea productos nuevos usando las partes que no se puedan usar según el diseño original; puede crear libretas, carpetas y joyería.

2) Reducción: Considera alquilar o mejorar computadoras en vez de comprar nuevas. Comparte la computadora propia y compra sólo el equipo que necesita.

3) Donación: Dona el equipo a un vecino, a escuelas, a caridades o a cualquier otra persona o entidad que necesite el mismo.

4) Reciclaje (desmanufacturación): Luego de desmontar el equipo, el metal, el plástico y el vidrio se procesan para ser rehusados. No descarta computadoras que no se puedan reparar o componentes que no se necesiten, sino que los lleva a los centros de acopio. Sin embargo, es la alternativa más cara.

Las computadoras son instrumentos que se deben manejar de forma diferente a otros materiales que se van a reciclar. Esto debido a su composición interna que consiste de varios tipos de materiales, a su vez reciclables individualmente. En la mayoría de las computadoras existen los siguientes materiales en proporciones similares a las siguientes:

• Acero y metales no ferrosos 40% a 70%
• Cables y alambres 1.5% a 6%
• Tubos de despliegue Hasta 6%
• Materiales termoplásticos Hasta 20%
• Mezclas de plásticos 1.5% a 6%
• Materiales especiales (baterías, entre otros.) 0.3% a 0.5%

Entre los componentes para los cuales se está pidiendo regulación en su método de disposición se encuentran los circuitos impresos (“Printed Circuit Board”).

Si se recuperan los metales de los circuitos sin indicaciones adicionales, estos podrían disponerse en los basureros electronico sin aplicarse regulaciones de desperdicios peligrosos.

Algunas de las de las sustancias peligrosas que podrían estar contaminando nuestras aguas subterráneas silenciosamente son el plomo y el PCB; el plomo se encuentran en los cristales de los monitores y el PCB en algunas piezas eléctricas.

Debido a la presencia de estas sustancias muchas compañías desmanufacturan el monitor y envían el cristal a hornos (“Smelters”) para su disposición final segura. Por eso, entre otras razones, se debe proceder a crear programas especializados para la disposición de equipo en forma segura para la salud y el ambiente.

La reglamentación ambiental ha comenzado a estar consciente de ello, aunque todavía queda trabajo por hacer.

Este proyecto está enfocado a explorar los retos y oportunidades ocasionados por el exceso de equipos (PC)

En conclusión la actividad de este proyecto se justifica en el propósito como eje fundamental el equipamiento de laboratorio de computación de las Escuelas Telesecundarias del Estado de Oaxaca, así como también dotar de equipos a las diversas escuelas telesecundarias, utilizando máquinas desincorporadas por empresas privadas, instituciones públicas, organizaciones del tercer sector y particulares.

El desarrollo de este proceso de formación, aspecto tan o más importante que la provisión de la plataforma tecnológica de equipos, dispositivos y accesorios, representa para el presente proyecto el componente medular en la perspectiva del éxito de las diferentes acciones.

Se intenta desarrollar diferentes metodologías y contenidos para la enseñanza - aprendizaje del conocimiento informático, altamente innovadoras, ajustadas a las necesidades específicas de los usuarios - receptores de los equipos, es decir a los alumnos.

La idea es empezar con una escuela, posteriormente trabajar el proyecto en las otras escuelas Rurales del estado de Oaxaca.

OBJETIVOS:

Objetivo General

 Recolectar equipos de cómputo de el sector público, privado y comunidad en general donaciones de equipos de cómputo que no se empleen actualmente para ser reciclados y/o reacondicionado por parte de nuestros alumnos, construyendo de esta forma el “laboratorio de computo” de la Escuela Telesecundaria Clave: 20DTV0757D y en general de las escuelas telesecundarias del estado de Oaxaca: Asimismo evitar con esto la contaminación del medio ambiente con basura electrónica.

Objetivos Específicos

 Reciclar equipos de cómputo, para ser retribuidos a las Escuelas Telesecundarias Rurales del Estado de Oaxaca, sin ningún costo para ellos.

 Crear un programa fundamental de reasignación de computadoras, Organizar y construir “laboratorios de informática” en beneficio de los alumnos de la Escuelas telesecundarias del estado de Oaxaca.

 Crear programas que sensibilicen, fomenten o incentiven a las empresas públicas y privadas y demás instituciones que donen sus equipos de computo de desecho, con el fin de equipar a las escuelas Telesecundarias del estado de Oaxaca.

 Disminución de la brecha digital, en los alumnos de las Escuelas Telesecundarias Rurales del estado de Oaxaca.

 Alfabetización digital de los alumnos de las Escuelas Telesecundarias del Estad de Oaxaca.

 Reducir la generación de compubasura y contribuir al cuidado del medio ambiente.

LIMITACIONES

Las limitaciones posibles que se encontraran para poder realizar este proyecto será la concientización de la población en el área de reciclaje y rehusó de equipos, donde lo fundamental será que las empresas privadas, así como las instituciones publicas y personas particulares, donen los equipos que no usan.

ALCANCES

 Como principal alcance que tendremos es que podremos crear “laboratorios de informática” para incentivar la apropiación del conocimiento de los alumnos de la Escuela Telesecundaria Clave: 20DTV0757D de la comunidad de San Juan Mixtepec, Miahuatlan, Oaxaca y posteriormente a las demás Escuelas Telesecundarias del Estado de Oaxaca..

 Beneficiar directamente a los padres de familia de los alumnos de las Escuelas telesecundarias, ya que no se preocuparan mas, por adquirir computadoras para sus hijos.

ALGUNAS UTILIDADES DE LOS RESIDUOS DE CÓMPUTO.
El floppy disk (disquete) quedo obsoleto frente a la aparición de nuevos dispositivos de almacenamiento como las memorias USB. Una memoria USB de un GB (gigabyte) de memoria equivale aproximadamente a 900 disquetes. Los disquetes cuya denominación deriva del “casete” gozaron de gran popularidad en la década de os ochentas y los noventa usándose en ordenadores domésticos y personales. Actualmente son muchas las computadoras que ya no incorporan esta unidad de almacenamiento.

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ALGUNAS UTILIDADES DE LOS RESIDUOS DE COMPUTO
PARTE/DESHECHO UTILIZACION PRODUCTO
SISKETS DE 3. 1/2 CONSTRUCCION DE UTILERIAS LAPICERAS, ARCHIVEROS ETC..
TECLADO DE COMPUTADORAS JUEGO DE ÀLABRAS CRUZADAS, JUEGOS DIDACTICOS DE LECTURA
TECLADO UTILERIAS ARETES, PULSERAS ETC...
C. P. U. RECIPIENTE DE ALMACENAMIENTO LIBREROS ARCHIVEROS ETC...
MAUSE CONSTRUCCION DE JUGUETES CONSTRUCCION DE UN ROBOT




En cada pieza hay una utilidad diferente, si no sirve para complementar una maquina lo hace para ser reciclada como plástico, , vidrio, metal, el microprocesador como oro , el disipador del procesador como aluminio, el teclado ya sin teclas como plástico. Al final de esto es poco lo que realmente es basura.

Todo es reciclable y reutilizable de tal forma que sólo un 10 % es realmente basura. Aquel equipo de computo que por la entrada de tecnología mas sofisticada y nuevos diseños. Debe de ser reparado y utilizado en las aulas de la escuela para fomentar el uso del aula de medios.

Aunque el promedio de vida útil de los equipos electrónicos es de 10 años, en la actualidad en unos dos, tres o cinco años muchos ya quedan obsoletos, debido a los requerimientos de los nuevos programas y las nuevas versiones de los sistemas operativos.

 " CALENDARIO DE LAS ACTIVIDADES ESPECÍFICAS DEL PROYECTO.
C R O N O G R A M A
ACTIVIDAD FECHA POSIBLE RESPONSABLE
ELABORACION DEL PROYECTO MAYO-JUNIO PROFR. TERESO CHAVEZ LOPEZ
DIFUSION DEL PROYECTO JULIO-AGOSTO-SEPTIEMBRE ALUMNOS DEL COMITE DEL PROYECTO
RECEPCION DE EQUIPOS EN DESHUSO PERMANETEMENTE PROFR. TERESO CHAVEZ LOPEZ Y ALUMNOS DEL COITE DEL PROYECTO
RECORRIDO A LOS MUNICIPIOS PARA RECEPCIONAR EQUIPOS ABSOLETOS JULIO - AGOSTO PROFR. TERESO CHAVEZ LOPEZ Y ALUMNOS DEL COMITE DEL PROYECTO
REPARACION Y ENSAMBLE DE EQUIPOS PERMANENTEMENTE PROFR. TERESO CHAVEZ LOPEZ Y ALUMNOS DEL PROYECTO
ORGANIZACION DEL LABORATORIO DE INFORMATICA A PARTIR DEL MES DE NOVIEMBRE DE 2011 PROFR. TERESO CHAVEZ LOPEZ Y ALUMNOS DEL PROYECTO
EVALUACION Y SEGUIMIENTO DEL PROYECTO MAYO-JUNIO DE 2011 SUPERVISION ESCOLAR Y AUTORIDADES EDUCATIVAS Y MUNICIPALES


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RESPONSABLE DEL PROYECTO.

PROFR. TERESO CHAVEZ LOPEZ
teresochavezl@hotmail.com
Cel. 9513097791
Domicilio: 01 951 5232139
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EL PROYECTO DEL CICLO ESCOLAR 2010- 2011 DE ESTA ESCUELA FUE "ELABORACION DEL PERIODICO ESCOLAR Y COMUNITARIO"
¡ PUEDEN SOLICITAR EL EJEMPLAR DE SU PERIODICOS ESCOLAR , CON LOS ALUMNOS DEL COMITE EDITORIAL !
SOLO CON EDUCACION CRITICA Y CIENTIFICA, PODEMOS LIBERAR A NUESTROS PUEBLOS DE LA EXPLOTACION.
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